Por que seguir?
ALZ-Q – Formação de facilitadores de instituições locais ligadas ao património para torná-las locais acessíveis e inclusivos para adultos com doença de Alzheimer em início precoce.
Visa fornecer, ao pessoal que trabalha em museus e bibliotecas locais, a formação necessária para apoiar os que visitam as suas instituições e que receberam recentemente um diagnóstico da doença.
Pode encontrar neste site artigos sobre as necessidades dos pacientes com Alzheimer, as necessidades de formação e que competências devem ser trabalhadas, necessárias para melhor envolver este grupo vulnerável em organizações relacionadas com o património, como museus ou bibliotecas. Pode aceder ao programa de formação modular e ao kit com ferramentas que pode ser adaptado às necessidades do contexto local onde trabalha. Serão partilhados testemunhos ou eventos que vão sendo organizados ao longo da duração do projeto ALZ-Q nas diferentes organizações envolvidas e que decorrerão nos seguintes países: Países Baixos, Grécia, Itália, Lituânia, Polónia, Portugal, Espanha e Áustria envolvendo museus e bibliotecas que recebem visitas de pacientes de Alzheimer recentemente diagnosticados, suas famílias e cuidadores.
Sobre os objetivos da ALZ-Q e as prioridades da UE abordadas
O projeto é financiado pela União Europeia (Referência do projeto: KA220-ADU-20D48443). Além de abordar duas prioridades da UE – Inclusão e Diversidade em todas as áreas da educação, formação, juventude e desporto, bem como o desenvolvimento e disseminação de Valores Comuns, Envolvimento Cívico e Participação – o nosso principal objetivo é melhorar as competências dos educadores e outro pessoal de educação e orientação de adultos, o que constitui uma prioridade fundamental da UE. Pensamos que, ao aproveitar a acessibilidade das instituições culturais locais como espaços comunitários, os pequenos museus e outras instituições patrimoniais podem desempenhar um papel significativo na integração e manutenção da qualidade de vida de pessoas com Alzheimer na comunidade. Num mundo egoísta como o que percecionamos presentemente, os pacientes diagnosticados com Alzheimer estão a ficar cada vez mais isolados. Embora a formação do pessoal seja necessária, os pequenos museus e organizações históricas podem ajudar na sua integração segura na comunidade.
Sobre os parceiros ALZ-Q
A nossa parceria é composta por nove organizações que, por sua vez, envolvem organizações locais. Esses nove parceiros principais são:
Quiosq (Holanda), coordenador, www.quiosq.eu
O nosso projeto envolve as seguintes entidades ligadas ao património:
• Plunges rajono savivaldybes viesoji biblioteka (Lituânia), www.plunge.rvb.lt
• Ethniko Kentro Erevnas kai Diasosis Sholikou Ylikou (Grécia), www.ekedisy.gr
• Muzeum Śląskie w Katowicach (Polônia), www.muzeumslaskie.pl
E entidades especialistas em educação:
• EduVita APS (Itália), www.eduvita.it
• CRHACK LAB FOLIGNO 4D ODV (Itália), https://crowddreaminganew.world/
• KIE (Portugal), www.kie.pt
• Centro de Formación del Profesorado E Innovación Educativa de Burgos (Espanha), http://cfieburgos.centros.educa.jcyl.es/sitio/index.cgi?wid_seccion=1
• BEST Institut für berufsbezogene Weiterbildung und Personaltraining GmbH (Áustria), www.best.at
Resultados ALZ-Q
Encontre aqui sete relatórios e o ALZ-Q Toolkit para educadores/facilitadores de museus e bibliotecas que se esforçam para melhor abordar e envolver os visitantes que foram recentemente diagnosticados com Alzheimer. O primeiro produto será publicado em março de 2025.
Esses relatórios são:
1) Sobre as necessidades dos educadores/ facilitadores que trabalham em entidades relacionadas com o património e visitantes com diagnóstico de Alzheimer.
2) Sobre as competências necessárias para que os educadores/ facilitadores possam enriquecer as visitas de pessoas com doença de Alzheimer.
3) Uma descrição da formação para os educadores/ facilitadores para a obtenção das competências descritas no Relatório 2.
4) Um relatório sobre a formação e as atividades implementadas para o grupo de educadores/ facilitadores.
5) Um relatório com adaptações sobre a formação e a compilação do material de aprendizagem ALZ-Q utilizado para a formação e experiências de competências dos educadores/ facilitadores.
6) Uma coleção de todos os comentários dos primeiros educadores/ facilitadores que fizeram a formação ALZ-Q.
7) Um relato sobre as experiências das pessoas diagnosticadas com Alzheimer que visitaram os parceiros de herança ALZ-Q após o treinamento ALZ-Q.
O nosso Kit de Ferramentas Educativo modular terá recursos abrangentes concebidos para orientar e apoiar os educadores na prestação de instrução eficaz e na promoção da aprendizagem em instituições de património, como museus e bibliotecas. Ao melhorarem as suas práticas pedagógicas, estarão mais bem equipados para responder às diversas necessidades dos seus visitantes adultos diagnosticados com Alzheimer.
O nosso evento de encerramento terá lugar no dia 12 de maio, no Museu do Trabalho, em Setúbal, pelas 14h. Mais informações podem ser encontradas.
ALZ-Q TTT
Ferramentas, dicas e truques para começar, ao nível local, com informações básicas e utilizar material educacional adicional.
Um video introdutório par apessoas que lidam com público com Alzheimer
52 lições e planos de trabalho uteis para quem trabalha com público com Alzheimer idoso
Explora projetos de museus par apessoas com demencia (em Inglês)
Programa Inclusivo de um dos maiores museus dos Países Baixos
Programa educativo para pessoas com Alzheimer e seus cuidadores (em Inglês)
Ferramentas que podem ajudar a melhorar diferentes tipos de problemas de memória (em Inglês)
Materiais didaticos para ensinar teatro dirigidos a professores/ facilitadores (em Inglês)
Kunstmuseum Den Haag lança Coneção Arte para pessoascom demencia e seus cuidadores. (em Inglês)
Visitas guiadas para pessoas com Alzheimer nos maiores parques abertos em Atenas (em Inglès)
Estamos a trabalhar nos diferentes produtos propostos na candidatura do projeto. Assim que os tivermos prontos, serão partilhados aqui.
Formação ALZ-Q para facilitadores de aprendizagem em entidades patrimoniais sobre melhor acolhimento de visitantes com diagnóstico de Alzheimer
Para facilitadores interessados, organizaremos a formação ALZ-Q em entidades de património sobre como melhor acolher os visitantes com diagnóstico de Alzheimer recente. Será organizado na primavera e no verão de 2025 na Grécia, Lituânia e Polónia.
2025 - Calendário da Formação para pessoal dos museus locais:
22-23 de Maio, Katowice, Polónia.
29-30 de Maio, Atenas, Grécia.
10-11 de Junho, Plunge, Lituania.
Implementação de formação e receção de pessoas com doença de Alzheimer - Materiais de formação (Inglês):
Depoimentos e reações da imprensa
Leia aqui o que nossos participantes, parceiros e imprensa dirão sobre o ALZ-Q em breve!
Às vezes, tínhamos momentos em que os participantes simplesmente perguntavam sobre seus familiares ou relembravam momentos de suas vidas. No início, não sabíamos bem como responder. Mas depois, simplesmente nos deixamos levar — era importante que eles se sentissem à vontade e ouvidos. — Magda, guia e facilitadora cultural, Museu de Katowice, Polônia
Percebi que, mesmo que as pessoas se comportem de maneira inadequada, percam a memória ou a capacidade de pensar com clareza, elas continuam sendo seres humanos com sentimentos e necessidades. Não há necessidade de apressá-las, discutir com elas ou, muito menos, tentar provar que estão erradas. Tento manter a calma, não por obrigação, mas guiado por uma compreensão clara do que é essa doença. — Facilitador de biblioteca, Lituânia
Após o treinamento, algo mudou na forma como encaramos nosso trabalho. Tornamo-nos mais pacientes, mais compreensivos com comportamentos que antes nos pareciam difíceis de interpretar. Aprendemos a abandonar planos rígidos, a ideia de que uma atividade precisa ser concluída ou aperfeiçoada. Agora, damos espaço à flexibilidade, às pausas, aos momentos inesperados. Entendemos que o que realmente importa não é o resultado, mas a experiência em si. Também sentimos que vemos as pessoas com Alzheimer de forma diferente. Estamos mais atentos à maneira como elas percebem o mundo, e isso nos ajuda a nos adaptar, com mais delicadeza e atenção, para acolhê-las onde quer que estejam. — Facilitador de museu, Polônia
O treino tornou as pessoas saudáveis conscientes de como funcionam as pessoas com doenças
neurocognitivas e, em relação a isso, quais são suas necessidades, possíveis comportamentos e como devemos nos comportar adequadamente com essas pessoas. O treinamento também conscientizou as pessoas sobre a profunda dependência entre as pessoas com a doença e seus cuidadores. Assim como as pessoas com Alzheimer, os cuidadores também têm suas próprias necessidades. Para ajudá-los a se sentirem confortáveis no museu, precisamos criar um espaço acolhedor e seguro, que atenda às suas necessidades e expectativas. Graças à parte prática, cada participante do treinamento pôde sentir como uma pessoa com Alzheimer percebe a realidade, como se sente uma pessoa que já teve distúrbios visuais. Essa experiência foi muito útil no planejamento do local onde os encontros seriam realizados. — Monika, facilitadora cultural, participante do treinamento piloto no Museu de Katowice, Polônia
Conheça as atividades que organizamos para doentes de Alzheimer. Cada exemplo mostra como o nosso projeto fez a diferença após as sessões de formação.
Polónia:
Grécia:
Lituânia:
Leia aqui o que os participantes disseram::
Passamos momentos maravilhosos com eles. Após a atividade, continuamos nossa conversa enquanto tomávamos chá, café e comíamos um bolo. O mais importante do nosso encontro foi que não houve nenhum sentimento de pressão ou obrigação. Começamos a reunião com 14 pessoas. Algumas saíram no meio, pois tinham uma consulta com um fisioterapeuta ou simplesmente preferiam o conforto de seus próprios quartos. Onze pessoas permaneceram conosco durante toda a duração do workshop. — Agata Picheń-Kowalska, facilitadora cultural do Museu Katowice
Choramos juntos… — Filomena, Itália
(Acerca de pessoas com Alzheimer:) Os olhos deles brilharam… era como se eles se sentissem mais vivos. — Ana, Espanha
Senti como se fosse criança novamente ao lado da minha avó. — Magda, Polônia
Iniciamos nossas atividades piloto com uma oficina sobre um tema bastante conhecido pelos participantes, pois remetia à sua juventude e à maior parte de sua vida adulta. A oficina focou nos centros de lazer construídos durante o período socialista na Polônia. Escolhemos esse tema especificamente porque as pessoas que visitaríamos moram perto da região, que também é um dos destinos turísticos mais populares. — Magdalena Cież, facilitadora cultural do Museu de Katowice - Polônia
Um dos momentos mais tocantes aconteceu no final do segundo dia de atividades. Depois de participarem de diferentes sessões, incluindo a exploração sensorial das plantas, a interação com o dispositivo musical para plantas e a experiência do espaço por meio da realidade virtual, o grupo gradualmente se uniu. Ao término da oficina, os participantes começaram espontaneamente a cantar antigas canções patrióticas do movimento de independência. Foi um momento espontâneo, mas profundamente impactante. A atmosfera na sala mudou: o que havia começado como uma atividade estruturada transformou-se em uma experiência emocional compartilhada. Esse momento demonstrou como a combinação de experiências sensoriais, narrativas e um ambiente acolhedor pode encorajar os participantes a expressarem memórias e emoções livremente. — Filomena e Roberto, Educadores de Adultos na EduVita - Observadores da atividade piloto na Lituânia
Encontre mais testemunhos na nossa caixa de ferramentas.
Agradecemos a todos os peritos e organizações que nos ajudaram a implementar as atividades do projeto. Encontre aqui algumas das organizações que partilharam o seu conhecimento para esta publicação.:
AFACIISCAR, CEPA OLMEDO, CENTRO DOCTOR VILLACIÁN, Casa-Memória Joana Luísa e Sebastião da Gama, REde de Bibliotecas Almada, Associação Alzheimer Portugal, Lietuvos Alzheimerio ligos asociacija, AlphaZtl - art-company, “CTK Alzheimer cafè” at the Cantieri Teatrali Koreja of Lecce, Šiaulių Povilo Višinskio viešoji biblioteka, Akmenės rajono savivaldybės viešoji biblioteka, Kretingos rajono savivaldybės M. Valančiaus viešoji biblioteka, Telšių Karolinos Praniauskaitės viešoji biblioteka, Žemaičių muziejus „Alka”, Plungės rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biuras, Alzheimer Netherlands, Pluspunt Zandvoort, Alzheimer Zuid-Kennemerland, Alzheimer Athens, Alzheimer Hellas Dementia Hellas, Dementia Hellas, TANDEM, murad & murad gmbh, Powiatowy Dom Pomocy Społęcznej “Pogodna Jesień”, Museo Capitolare Diocesano di Foligno, EGInA-European Grants International Academy, …
Isenção de responsabilidade:Projeto financiado pela União Europeia. As opiniões expressas são nesta informação, apenas refletem a opinião do(s) autor(es) e não refletem necessariamente as da União Europeia ou da Agência Nacional dos Países Baixos. Nem a União Europeia nem a autoridade que concede a concessão podem ser responsabilizadas por eles.
Referência do projeto: 2024-1-NL01-KA220-ADU-000253660; Duração: setembro de 2024 - agosto de 2026
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